17. 3. 2022, 16. 30, přednáška, Malá scéna, Ústí nad Orlicí Od roku 2010 učí mediální výchovu na pražském Gymnáziu Na Zatlance. Je vedoucím akreditovaných kurzů mediální výchovy pro učitele (DVPP) a učí mediální výchovu studenty pedagogických oborů na Filosofické fakultě Univerzity Karlovy. Cíle mediální výchovy jsou: Rozvíjet schopnost kriticky posoudit obsah zpráv, odlišit fakta od subjektivního sdělení. Pochopit, proč a jak se které zprávy šíří po sociálních sítích. Umět napsat tiskovou zprávu a vědět, jak ji v médiích prosadit. Získat poznatky z dějin médií a pochopit, jak média ovlivňují náš život. Poznat manipulativní techniky dezinformačních webů a propagandu. Zdroj: Navigace pro příspěvek
V médiích: Mediální výchova ve školách, Regiony ČT24, 22. ledna 2022. Oťukávání mediální výchovy. Experti ji doporučují, učitelé se jí obávají a rodiče v ní často vidí manipulaci s dětmi, aktuálně, 30. září 2021. V souvislostech – Michal Kaderka: Vliv pandemie na školství, TV Noe, 11. Budou ho milovat, nebo nenávidět? Ochránce se před premiérou ukázal učitelům a vzbudil emoce,, 23. srpna 2021. Covid prokázal kvalitu vedení jednotlivých škol, říká Michal Kaderka z Učitelské platformy, Rádio Zet, 30. června 2021. Vláda torpéduje vlastní zákon. A potápí učitele, Seznam Zprávy, 13. Stát se na vzdělání vykašlal, zpackal, co se dalo, Seznam Zprávy, 31. března 2021. Odepsaná generace školáků? Ani náhodou!, Seznam Zprávy, 13. listopadu 2020. Kaderka: Trpí všichni, chceme se do škol vrátit. Někteří to ale povzprávyažují za šílenství,, 13. Komentář: Odepsaná generace školáků? Ani náhodou!, Seznam Zprávy, 13. Pandemie mění školství. Část výuky může být trvale on-line, Hospodářské noviny, 26. října 2020.
Celkově jsme na tom ale špatně celá společnost. Součástí mediální gramotnosti je třeba schopnost rozpoznat, že čísla z nějaké ankety na Facebooku nemají nic společného s realitou. Ale lidi jim přesto věří a řídí se podle nich. Média jako taková význam mediální výchovy prohlubují, protože děti dneska začínají žít s médii ve chvíli, kdy jsou schopny samy sedět. V té chvíli jim totiž rodiče začínají dávat telefon do ruky. Takže ta výchova by měla začít tady. Jakým způsobem to na hodině učíte? Já to měním každý rok, stejně jako se mění dezinformační scéna. Teď se zaměřuji na vytváření fake news. Věřím tomu, že to funguje jako očkování. Když si sama vyzkoušíte tvořit fake news, tak budete mnohem víc imunní, budete vědět, jak je to jednoduché. To znamená, že třeba učím, jak přepisovat text na zpravodajských portálech nebo tvořit fejkové profily. Prostě jak dělat věci, které jsou velmi snadno šiřitelné, které vypadají důvěryhodně. Aby žáci a studenti věděli, že to zvládnou sami. Že na to nepotřebují žádnou vysokou školu.
Vybavíme-li je těmito schopnostmi, věřím, že jim budou vysoce užitečné po celý život, a to v mnoha různých oblastech. " "Je jen málo oblastí, které trpí takovým nedostatkem výukových materiálů a učebnic, jakou je právě oblast mediální gramotnosti. Proto velice vítám tyto online lekce, které jsou zpracovány poutavě, využívají aktuálních příkladů a také jsou podpořeny velkým množstvím audiovizuálních prvků. Navíc je učebnice volně přístupná a každý učitel ji tak může využít, což je skvělé. " říká jeden ze zakladatelů Zvol si info Vojtěch Bruk. Otevřená učebnice je součástí rozcestníku k mediální výchově. Na webu lze najít informace, jak ve školách mediální výchova vypadá včetně příkladů, co se v ní učí. Učitelé zde naleznou všechny podklady do výuky i kalendář kurzů mediální výchovy. INFOBOX: Mediální výchova je součástí rámcových vzdělávacích programů pro základní a gymnaziální vzdělávání, školy ji tedy musejí zařadit so svých školních vzdělávacích programů a realizovat ve výuce. Jedná se o průřezové téma, která nemá svoji samostatnou hodinou dotaci na úrovni rámcového učebního plánu, školy tedy nemusejí mediální výchovu vyučovat jako samostatný předmět, ale mohou ji například začlenit do výuky jiných předmětů (například základů společenských věd, českého jazyka a literatury, uměleckých oborů, dějepisu atd.
V roce 2017 spoluzaložil Učitelskou platformu, jejíž cílem je zlepšit kvalitu vzdělávání. Kontakt pro média: Michal Kaderka, učitel Email: Tel. : 777 879 481 Web k mediální výchově: Výukový Twitter k mediální výchově: Gymnázium Na Zatlance Web: Instagram: Twitter: Facebook: Gymnázium Na Zatlance na pražském Smíchově je veřejné čtyřleté gymnázium s více jak stoletou tradicí. Má 16 tříd a cca 480 studentů. Od roku 2017 je na Zatlance kromě standardního studijního programu Objevovat a rozvíjet i experimentální program ALT s blokovou výukou s důrazem na osobnostní a sociální výchovu a studijní autonomii. Zdroj: KADERKA, Michal. Otevřené vzdělávání [online]. [cit. 4. 6. 2019]. Dostupný na WWW: